luận điểm chính của bài ý nghĩa văn chương

Cuối cùng trường hợp vé của bạn có KQXSMB trùng với nhiều giải thưởng thì người chơi sẽ được nhận cùng lúc tất cả các giải thưởng đó. Địa chỉ quay thưởng kết quả xổ số Miền Bắc hôm nay: Cung văn hóa Thể thao Thanh niên Hà Nội, Số 1 đường Tăng Bạt Hổ, Q. Hoàn Kiếm, Hà Nội. 3.Công dụng của văn chương. Nói tới nhiệm vụ hình dung lại, sáng tạo ra sự sống, cũng là đề cập tới một ý nghĩa quan trọng nữa của văn chương. "Và vì thế - Hoài Thanh viết - Công dụng của văn chương cũng là giúp cho tình cảm và gợi lòng vị tha". Phần hai của A. Nội dung tác phẩm Ý nghĩa của văn chương Với hệ thống luận điểm phong phú, cụ thể, rõ ràng, giàu sức thuyết phục, bài văn đã làm sáng tỏ công dụng và ý nghĩa của văn chương. B. Đôi nét về tác phẩm Ý nghĩa của văn chương 1. Tác giả - Hoài Thanh (1909-1982), tên khai sinh là Nguyễn Đức Nguyên. - Quê: Nghi Trung, Nghi Lộc, Nghệ An. Hãy chứng minh tính đúng đắn của câu tục ngữ đó. Ta thực hiện theo các bước sau: 1./. Tìm hiểu đề và tìm ý. a) Tìm hiểu đề: Thể loại: nghị luận văn chương. Vấn đề cần chứng minh: Có chí thì nên. b) Tìm ý: giải thích ý nghĩa của câu tục ngữ trên. Chí: ý chí Trong văn bản "Ý nghĩa văn chương", tác giả đã bàn tới ý nghĩa của văn chương trên những phương diện nào? A. Nguồn gốc cốt yếu của văn chương. Viết một bài văn ngắn (10 - 15 dòng) trình bày suy nghĩ của em sau khi học xong văn bản "Tinh thần yêu nước của nhân Site De Rencontre Haut De Gamme Suisse. 1. Theo Hoài Thanh, nguồn gốc cốt yếu của văn chương là lòng thương người và rộng ra thương cả muôn vật, muôn loài. 2. Hoài Thanh viết “Văn chương sẽ là hình dung của sự sống muôn hình vạn trạng. Chẳng những thế, văn chương còn sáng tạo ra sự sống”. Văn chương là hình ảnh của cuộc sống đa dạng và phong phú. Văn chương phản ánh cuộc sống. Cuộc sống đa dạng cho nên hình ảnh được phản ánh trong văn chương cũng đa dạng. Qua văn chương, ta biết được cuộc sống, mơ ước của người Việt Nam xưa kia, ta cũng biết cuộc sống của các dân tộc khác nhau trên thế giới. Văn chương còn sáng tạo ra sự sống. Qua tác phẩm văn chương, ta biết một cuộc sống trong mơ ước của con người. Đó là ước mơ con người có sức mạnh, lớn nhanh như Phù Đổng để đánh giặc; con người có sức mạnh để chống thiên tai lũ lụt như Sơn Tinh; con người có khả năng kì diệu như Mã Lương sáng tạo ra vật dụng và phương tiện trừng trị kẻ thù. 3. Theo Hoài Thanh, công dụng của văn chương là giúp cho tình cảm và gợi lòng vị tha. Văn chương gây cho ta những tình cảm ta không có, luyện cho ta những tình cảm ta sẵn có. Văn chương luyện những tình cảm gia đình, anh em, bè bạn, tình yêu quê hương đất nước. Văn chương gây cho ta tình cảm vị tha, tình cảm với những người tốt, người cùng chí hướng, những người lao động trong cộng đồng và trên thế giới nói chung. Ví dụ đọc truyện Cây bút thần, ta yêu mến nhân vật Mã Lương, căm ghét tên địa chủ và tên vua tham lam. 4. a Văn bản Ý nghĩa văn chương thuộc loại văn nghị luận văn chương, vì nội dung bàn đến là ý nghĩa, công dụng của văn chương. b Bài văn có nét đặc sắc về nghệ thuật là vừa có lí lẽ, vừa có cảm xúc và hình ảnh. Ví dụ đoạn mở đầu, hay đoạn nói về mãnh lực của văn chương. Like 1 Báo cáo sai phạm Câu hỏi luận cứ và phương pháp lập luận bài Ý nghĩa văn chương Luận điểm, luận cứ, phương pháp lập luận của bài "Đức tính giản dị của Bác Hồ" và "Ý nghĩa văn chương". Xem chi tiết Đọc lại những kiến thức về bài văn nghị luận đã học trong phần Tập làm văn ở Bài 18, 19, 20, từ đó trả lời các câu hỏia Văn bản ý nghĩa văn chương thuộc loại văn bản nghị luận nào trong hai loại sau? Vì sao?- Nghị luận chính trị - xã hội;- Nghị luận văn Văn nghị luận của Hoài Thanh qua Ý nghĩa văn chương có gì đặc sắc? Hãy chọn một trong các ý sau để trả lời- Lập luận chặt chẽ, sáng sủa;- Lập luận chặt chẽ, sáng sủa và giàu cảm xúc;- Vừa có lí lẽ, vừa có cảm xúc, hình một...Đọc tiếp Xem chi tiết phép lập luận trong bài Ý nghĩa văn chương Xem chi tiết Lê Nin 6 tháng 5 2020 lúc 951 Các bạn giúp mk tìm luận điểm, luận cứ của bài ý nghĩa văn chương và bài đức tính giản dị của Bác Hồ nhé! Tớ đang cần gấp Xem chi tiết - Hiểu thế nào là văn nghị luận- Hiểu vai trò của luận điểm, luận cứ, cách lập luận trong văn nghị Nắm được bố cục, phương pháp lập luận, cách thức xây dựng đoạn và lời văn trong bài văn nghị luận giải thích và chứng Biết viết đoạn văn, bài văn nghị Biết viếtbài văn giải thích, chứng minh một vấn đề xã hội, văn học đơn giản, gần gũi. Đọc tiếp Xem chi tiết Bài 1 Xác định hệ thống luận điểm luận cứ trong văn bản " Sự giàu đẹp của Tiếng Việt"Bài 2 Xác định hệ thông luận điểm, luận cứ trong văn bản " Đức tính giản dị của Bác Hồ"Bài 3 Xác định hệ thống luận điểm, luận cứ trong văn bản " Ý nghĩa văn chương" CÁC BẠN LÀM NHANH HỘ MÌNH NHA Xem chi tiết qwewe 23 tháng 4 2020 lúc 1344 1. So sánh lập luận giải thích trong đời sống và lập luận giải thích trong văn nghị luận về mục đích và phương pháp.2. Có mấy bước làm một bài văn lập luận giải Hãy nêu dàn ý chung để làm một đề văn lập luận giải thích. II. Bài tậpBài 1 Đọc bài “Lòng nhân đạo” ở SGK, cho biết Vấn đề được giải thích và phương pháp giải thích trong bài văn đó. Bài 2 Hãy thực hiện 4 bước để làm bài văn lập luận giải thích với đề văn sauEm hãy giải thích câu tục ngữ “Thương người như thể t...Đọc tiếp Xem chi tiết Trong văn bản ý nghĩa văn chương ;Hoài Thanh đã bàn luậnvề ý nghĩa văn chương trên những phương diện chính nào ? Xem chi tiết soạn bài ''Thêm trạng ngữ cho câu '' và bài ''luyện tập về phương pháp lập luận trong văn nghị luận '' Xem chi tiết YOMEDIA Qua bài giảng Ý nghĩa văn chương giúp học sinh hiểu được Quan niệm của Hoài Thanh về nhiệm vụ, công dụng và nguồn gốc của văn chương trong lịch sử nhân loại. Qua đó học sinh hiểu thêm về văn chương và yêu văn chương, biết cách tìm hiểu một văn bản nghị luận. Tóm tắt bài Tìm hiểu chung a. Tác giả Tên Hoài thanh 1909 –1982 tên thật là Nguyễn Đức Nguyên Quê ở xã Nghi Trung, huyện Nghi Lộc, tỉnh Nghệ An. Cuộc đời Là nhà phê bình văn học xuất sắc. Năm 2000 được nhà nước phong tặng giải thưởng Hồ Chí Minh về văn học – nghệ thuật b. Tác phẩm Tác phẩm Văn bản được viết năm 1936 in trong sách Bình luận văn chương. Chia làm 2 phần Phần 1. Từ đầu đến.... “gợi lòng vị tha" Nguồn gốc văn chương xuất phát từ tình yêu thương con người. Phần 2. Còn lại Công dụng của văn chương Đọc - hiểu văn bản a. Nguồn gốc cốt yếu của văn chương “Là lòng thương người, và rộng ra là thương cả muôn vật, muôn loài. ” Là quan niệm đúng, rất có lí nhưng không phải là duy nhất. Có quan niệm khác cái gốc của văn chương là tình cảm, là lòng vị tha “Văn chương sẽ là hình dung của sự sống muôn hình vạn trạng” → văn chương phản ánh cuộc sống. “văn chương còn sáng tạo ra sự sống” → văn chương dựng ra những hình ảnh mới, đưa ra những ý tưởng hiện tại chưa có. b. Công dụng của văn chương “Một người hằng ngày chỉ cặm cụi lo lắng … cái mãnh lực lạ lùng của văn chương hay sao?” → khơi dậy những trạng thái cảm xúc của con người “Văn chương gây cho ta những tình cảm … rộng rãi đến trăm nghìn lần” → rèn luyện, mở rộng thế giới tình cảm của con người → Làm giàu tình cảm của con người “Có kẻ nói từ khi các ca sĩ ca tụng … tiếng suối nghe mới hay” → văn chương làm đẹp và làm hay những thứ bình thường. “Nếu pho lịch sử loài người … cảnh tượng nghèo nàn đến bậc nào các thi nhân, văn nhân làm giàu sang cho lịch sử nhân loại” → Làm giàu, làm đẹp cho cuộc sống Tổng kết Nghệ thuật Văn nghị luận của Hoài Thanh vừa có lí lẽ, vừa có cảm xúc và hình ảnh. Văn nghị luận kết hợp miêu tả, biểu cảm và tự sự. Lập luận chặt chẽ, đầy thuyết phục. Nội dung Văn chương là hình ảnh của sự sống muôn hình vạn trạng và sáng tạo ra sự sống, gây những tình cảm không có, luyện những tình cảm sẵn có. Đời sống tinh thần của nhân loại nếu thiếu văn chương thì sẽ rất nghèo nàn. Bài tập minh họa Ví dụ Đề bài “Văn chương gây cho ta những tình cảm ta không có, luyện những tình cảm ta sẵn có”. Em hãy chứng minh ý kiến trên của Hoài Thanh trong bài Ý nghĩa văn chương. Gợi ý làm bài 1. Mở bài Dẫn vào đề bằng một ý kiến ngược lại hoặc bằng một câu chuyện nhỏ nói về tác dụng của văn chương đối với người đọc. Nêu ý kiến của Hoài Thanh. Nhận định khái quát giá trị và tính đúng đắn của ý kiến đó, xác định hướng và phạm vi sẽ chứng minh. 2. Thân bài a. Luận điểm 1 Văn chương gây cho ta những tình cảm mà ta không có Giảit thích Ta người đọc, người thưởng thức tác phẩm văn chương. Những tình cảm mà ta không có là Tình cảm mới mà ta có được sau quá trình đọc – hiểu , cảm nhận tác phẩm văn chương. Có thể là Lòng vị tha, tính cao thượng, lòng căm thù cái ác, cái giả dối, ý chí vươn lên, muốn đi xa lập chiến công, tính quyết đoán... Chứng minh Văn chương hình thành trong ta những tình cảm ấy như thế nào? Qua cốt truyện, chủ đề, tư tuởng, nhân vật, tình huống , chi tiết, hình ảnh, câu chữ, lời văn... Thấm dần, ngấm dần hoặc lập tức thuyết phục và nảy sinh... Chuyển ý Tuy nhiên trong thực tế, trong sâu thẳm trái tim và khối óc mỗi người đọc, ít nhiều đều đã có tất cả những tình cảm đó. Có điều là nhiều khi ở người này, người kia, ở hoàn cảnh này hay hoàn cảnh khác nó bị mờ chìm, khuất lấp mà thôi. Cho nên, tác dụng rất quan trọng của văn chương đối với người đọc chúng ta chính là luyện những tình cảm ta sẵn có. b. Luận điểm 2 Cụ thể những tình cảm ta sẵn có là gì? Tình cảm gia đình. Tình cảm bạn bè. Tình yêu thiên nhiên, yêu quê hương... Văn chương đã rèn luyện những tình cảm ta đang có như thế nào? Đánh thức , khơi gợi tình cảm... Làm sâu sắc phong phú thêm tình cảm con người... 3. Kết bài Cảm xúc và tâm trạng của em sau mỗi lần đọc một tác phẩm văn chương hay. Tác dụng và ý nghĩa của văn chương không chỉ ở chỗ rèn luyện và bồi dưỡng tình cảm cho người đọc mà còn mang lại cho họ nhận thức, hiểu biết về thế giới, về bản thân, gioá dục họ và giúp họ tự giáo dục, còn mua vui, giải trí, giúp người đọc thư giãn tâm hồn... Bởi vậy văn chương đối với con người trong hiện tại hay tương lai vẫn là người bạn đường, người thầy, món ăn tinh thần không thể thiếu. Và đọc văn, học văn vẫn mãi mãi là một niềm vui, niềm hạnh phúc lớn lao đối với mỗi con người 3. Soạn bài Ý nghĩa văn chương Văn chương là hình ảnh của sự sống muôn hình vạn trạng và sáng tạo ra sự sống, gây những tình cảm không có, luyện những tình cảm sẵn có. Đời sống tinh thần của nhân loại nếu thiếu văn chương thì sẽ rất nghèo nàn. Đó là nội dugn chính của văn bản Ý nghĩa văn chương. Ngoài ra, để nắm được nội dung, nghệ thuật cần đạt khi học tác phẩm này, các em có thể tham khảo bài soạn tại đây Bài soạn Ý nghĩa văn chương. 4. Hỏi đáp Bài Ý nghĩa của văn chương Nếu có thắc mắc cần giải đáp các em có thể để lại câu hỏi trong phần Hỏi đáp, cộng đồng Ngữ văn HỌC247 sẽ sớm trả lời cho các em. - Mod Ngữ văn 7 HỌC247 ZUNIA9 Bài học cùng chương ZUNIA9 XEM NHANH CHƯƠNG TRÌNH LỚP 7 YOMEDIA ý nghĩa văn chương lớp 7 câu hỏi 1. giải thích tiêu đề câu hỏi ý nghĩa văn chương 2. văn bản trên thuộc kieur văn bản nào? vì sao em xác định như vậy bản được chia thành mấy phần . Nêu nội dung chính của từng phần nguồn góc cốt yếu của văn chương 1, tìm dẫn chứng lý lẽ và luận điển trong phần 1. luận điểm nằm ở đâu trong bài 2, theo tác giả nguồn gốc cốt yếu của văn chương là gì 3,Việc đưa câu chuyện về 1 thi sĩ Ấn Độ thể hiện dùng ý gì của tác giả 4,Em hãy lấy dẫn chứng từ 1 số...Đọc tiếp Xem chi tiết Luận điểm chính Ý nghĩa văn chương. Luận điểm phụ _ Văn chương sẽ là hình dung[5] của sự sống muôn hình vạn trạng. Chẳng những thế, văn chương còn sáng tạo ra sự sống. _Vậy thì, hoặc hình dung sự sống, hoặc sáng tạo ra sự sống, nguồn gốc của văn chương đều là tình cảm, là lòng vị tha[6]. Và vì thế, công dụng của văn chương cũng là giúp cho tình cảm và gợi lòng vị tha. _Văn chương gây cho ta những tình cảm ta không có, luyện những tình cảm ta sẵn có; cuộc đời phù phiếm[8]và chật hẹp của cá nhân vì văn chương mà trở nên thâm trầm[9] và rộng rãi đến trăm nghìn lần. _Nếu trong pho lịch sử loài người xoá các thi nhân, văn nhân[10] và đồng thời trong tâm linh[11] loài người xoá hết những dấu vết họ còn lưu lại thì cái cảnh tượng nghèo nàn sẽ đến bực[12] nào!...

luận điểm chính của bài ý nghĩa văn chương